Inclusión educativa: Una deuda histórica en un sistema fragmentado
La inclusión no puede reducirse a un ideal abstracto. Requiere inversión, capacitación y, sobre todo, un cambio cultural. Mientras sigamos viendo a los niños neurodivergentes como un "problema" en lugar de una oportunidad para enriquecer nuestras aulas, la inclusión será solo un concepto vacío.
Por
Bretta Palma
