Una muestra inmersiva une arte, ciencia y educación comunitaria para reflexionar sobre la crisis climática mediante mapping y tecnología lumínica en Vicuña.
"Hidroclimas cambiantes": la muestra escolar que plasma la crisis climática e hídrica en el Valle de Elqui.
La memoria del agua, los contrastes hidrológicos y el pulso de la cordillera cobran vida a través de la mirada de las infancias de la Región de Coquimbo. Mediante una puesta en escena inmersiva que integra mapping, ambientación sonora y recursos lumínicos, estudiantes de las escuelas Lucila Godoy Alcayaga (Vicuña) y Ríos de Elqui (Rivadavia) presentan sus creaciones en el marco de la quinta entrega del programa pedagógico “Hielos del Elqui”.
La iniciativa busca transformar el entorno geográfico en un aula viva. La propuesta actual surge tras una travesía formativa al sector cordillerano de Juntas del Toro, punto neurálgico donde confluyen los caudales de los ríos Claro, Turbio, Toro y La Laguna para estructurar la cuenca del Elqui.
Dicho cauce, tras los recientes e intensos eventos de precipitaciones, logró desembocar nuevamente en el océano Pacífico después de décadas de sequía.
Frente a este contexto de variabilidad hídrica extrema, la directora ejecutiva de Fundación Niebla, Catalina Mac-Auliffe, comenta: “Comenzamos la quinta versión de Hielos del Elqui con un escenario hidrológico diferente. De las condiciones de escasez pasamos rápidamente a las problemáticas por el exceso de lluvia caída en el Valle. Este escenario es un reflejo de las fluctuaciones aceleradas provocadas por el cambio climático y nos interesa mucho abordar con científicos, artistas, docentes y sobre todo con niños y niñas del Valle del Elqui, cómo perciben este escenario climático, en qué se traduce en sus vidas y cómo proyectan lo que observan. Este año Hielos del Elqui adquiere un título más allá del proyecto, que habla de este tema: Hidroclimas cambiantes”.
En esta oportunidad, el proyecto dio un salto técnico al sumar por primera vez la colaboración del Colectivo de Arte Lumínico: La Velocidad de La Luz, equipo serenense integrado por arquitectos y artistas visuales encargados de traducir los talleres escolares en una instalación envolvente.
Al respecto, Luis González, integrante de la agrupación, destaca que: “es muy significativo integrarnos a esta nueva edición de Hielos del Elqui, articulando nuestra experiencia en artes mediales, diseño escénico y nuevas tecnologías con procesos de co-creación junto a las infancias y juventudes locales. Nos interesa aportar a la puesta en valor del territorio a través de la experimentación y la creación de nuevas formas de relacionarnos con su paisaje, incorporando recursos audiovisuales y tecnológicos que amplíen la experiencia del público. Esta colaboración nos entusiasma porque permite fortalecer el vínculo entre arte, territorio y comunidad, desde una mirada contemporánea y situada en la Región de Coquimbo”.
La labor en terreno y el cruce transdisciplinario han significado un cambio sustancial en la dinámica pedagógica cotidiana de las aulas elquinas. Yulinka Alcayaga, profesora de Ciencias de la Escuela Ríos de Elqui, Rivadavia, Vicuña, plantea: "Para mí, como docente, este proyecto ha sido un gran aporte a la formación de mis estudiantes, ya que mi visión sobre la educación no es un proceso unidireccional en donde el docente entrega conocimientos a sus estudiantes y ellos los reciben, sino que lo veo como un proceso conjunto, en donde los estudiantes pueden vivir distintas experiencias en donde descubren, observan, se hacen preguntas, reflexionan y logran ver in situ la importancia de lo que enseñamos, porque ‘no valoramos lo que no conocemos’, y este proyecto logra concretar todo lo mencionado y finalmente ver los frutos de su trabajo, como lo hemos vivenciado cuando ven el resultado en la exposición del proyecto”.
Desde la perspectiva científica, la geóloga Laura Díaz sostiene que "tener conciencia de procesos naturales como la activación de quebradas, los desbordes de los ríos y el deshielo nos permite ser habitantes más preparados y adaptados a nuestro entorno, y también desarrollar una mayor conciencia sobre su cuidado. Todos estos temas pueden resultar complejos de abordar con las infancias, pero el arte y la experimentación permiten acortar enormemente las brechas del lenguaje y facilitar su comprensión”.
La gestión del ciclo estuvo a cargo de Catalina Mac-Auliffe en la coordinación general, María José García en contenidos y programación, y Mauricio Galleguillos en la producción local, acompañados por el asesor pedagógico Manuel Calcagni, los educadores artísticos Antonia Piña y José Dal Pozzo, y los investigadores Antonio Maldonado y Laura Díaz.
El proyecto cuenta con el financiamiento del Fondo de Interés Regional 2026 del Gobierno Regional de Coquimbo, el auspicio de SLEP Elqui y la colaboración activa de CEAZA, la Corporación Cultural Municipal de Vicuña y la Junta de Vigilancia del Río Elqui y sus afluentes. Tras su paso por Vicuña, la exhibición recorrerá el Valle del Limarí y la Provincia de Choapa con programas de mediación comunitaria.
