Uso de celular en aula: ¿Resultado de PISA demostraría mejora en puntajes de matemáticas?
Recientemente en Chile se ha abierto el debate en torno a la regulación del uso de celulares en la educación. Aunque resultados como los de la prueba PISA indican que un uso moderado podría incluso mejorar las habilidades en matemáticas, desafiando la idea de prohibirlos en las aulas.
Por
Matías Humberto Rojas Pérez