La diputada Cristina Girardi (PPD) y el diputado Juan Santana (PS) presentaron un proyecto de ley que busca que las y los estudiantes de Chile avancen de curso, debido al contexto actual de emergencia sanitaria, y las posibles consecuencias que podría traerles la repitencia.

"En el ámbito educacional las autoridades han dispuesto la suspensión de clases presenciales en todos los niveles educativos, sin perjuicio de ello, no se ha tomado una determinación respecto de los meses que restan del semestre ni sobre el año escolar en su totalidad, lo que genera incertidumbre y agobio en las comunidades escolares", acusan quienes presentan la moción.

"Junto con los problemas de conectividad, se hace presente que la medida de confinamiento preventivo recrudece las condiciones habitacionales de la población más vulnerable del país, cuya precariedad material e insuficiencia en los ingresos per cápita no permiten establecer un escenario idóneo para garantizar la mantención de una educación de calidad y consagración de otros derechos fundamentales", señalan quienes representan a la oposición en la Cámara.

Además, consigna que "en la Mesa Social COVID-19, integrada por especialistas del mundo de la salud, municipios y académicos, se propuso mediante un documento, el pasado 24 de abril, que ningún alumno repita de curso, y se enfatizó en la necesidad de que la autoridad entregue señales claras en este sentido".

"Lo anterior, con el fin de evitar la frustración de trayectorias educativas en el contexto de la pandemia que, según lo señalado por el ministro de Educación, podría tener como consecuencia la incorporación de 80 mil nuevos niños, niñas y adolescentes a las tasas de deserción escolar", establecen en el cuerpo introductorio del proyecto.

"Por tanto, quienes suscribimos el presente proyecto de ley afirmamos que, dadas las dificultades y desigualdades expresadas y sus consecuencias en los índices de desempeño educativo, urge garantizar con claridad la promoción de curso de forma automática de las y los estudiantes de los niveles básicos y medios de todos los establecimientos educacionales, desde el presente año al 2021", concluyen.

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