Cuando los libros unen generaciones y transforman comunidades

En 2° básico -cuando los niños aún están en pleno proceso de “aprender a leer”- más del 60% no alcanza un nivel suficiente en lectura. En contextos de alta vulnerabilidad, esa cifra es aún más alarmante. Esta brecha, lejos de cerrarse con el tiempo, se agranda. Y no es solo una cuestión de contenidos o metodologías: aprender a leer requiere acompañamiento cercano, confianza y vínculo. Se necesita alguien que esté ahí, que escuche, que motive, que crea en ese niño o niña.

Esa figura, lamentablemente, no siempre está presente en la casa ni alcanza a estarlo con la profundidad necesaria en la escuela. Por eso, desde Fundación Letra Libre, desarrollamos un programa de tutorías lectoras que conecta a estudiantes de 2° y 3° básico con tutores voluntarios en todo el país. Lo hacemos de forma remota, para poder llegar a cualquier rincón donde un niño necesite apoyo.

Lo interesante es que esta solución -que busca enfrentar el rezago lector- también responde a otra realidad preocupante: la soledad en la vejez. Más de 500 mil personas mayores viven solas en Chile. Un 32% no tiene amigos. La desconexión social impacta su salud física y mental. Y aunque tienen el tiempo y las ganas de aportar, muchas veces no encuentran dónde ni cómo hacerlo.

Nuestro programa “Encuentros virtuales intergeneracionales: tutorías de lectura” nació precisamente desde esa doble urgencia: mejorar los aprendizajes de lectura en la infancia temprana y ofrecer a personas mayores un espacio de conexión, propósito y vínculo. Este proyecto, que hoy es posible gracias al financiamiento del Gobierno de Santiago a través del fondo Comunidad Activa, se centra en invitar a adultos mayores de la Región Metropolitana a sumarse como tutores voluntarios.