De acuerdo con el estudio del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, las mujeres académicas suelen publicar menos artículos de investigación que los hombres, e incluso abandonan en mayor proporción estos estudios.

En la misma línea, las mujeres tienden a colaboran más con investigadores nacionales, mientras que los hombres con redes internacionales.

En concreto, el estudio da cuenta de que existe un 22% más de probabilidad de que las mujeres de la academia abandonen una investigación, en comparación con los hombres.

Este riesgo se manifiesta con mayor fuerza al comienzo de sus carreras.

En relación a la cantidad de publicaciones, las mujeres divulgan un 21% menos de artículos que sus colegas.

Antecedentes que concluyen que la participación femenina en el campo de la investigación no siempre equivale o es signo de desarrollo profesional equitativo en términos de género.

Para solucionar este problema, Lorena Ortega, investigadora del CIAE y una de las autoras del estudio, plantea que "es necesario diseñar y aplicar políticas que fomenten la retención, productividad y visibilidad de investigadoras jóvenes y que promuevan equipos de investigación con diversidad de género y experiencia”.

La investigación contó con el la participación de las universidades de Tarapacá y Mayor, y fue publicada en la revista “Journal of Diversity in Higher Education”.